У Вас особенный ребенок, он не похож на других детей?

 Он не играет с другими детьми и его сложно понять?

Ваш ребенок не посещает по каким-либо причинам образовательное учреждение?

Вам кажется, что у Вашего ребенка психологические проблемы и трудности в обучении?

Вы хотите обменяться опытом по проблемам развития и воспитания?

Вы хотите стать ребенку ближе, сделать так, чтобы у Вас получалось лучше понимать друг друга?

Тогда приходите к нам!

Что такое Центр коррекционно-развивающего обучения и реабилитации?

Это учреждение специального образования, которое обеспечивает создание комплексной системы психолого-медико-педагогической помощи лицам с особенностями психофизического развития и осуществляет образовательную, коррекционно-педагогическую, диагностическую, раннюю комплексную помощь, социальную, методическую, консультативную и информационно-аналитическую деятельность.

Это команда профессионалов, способных помочь детям, родителям и педагогам, преодолевая её шаг за шагом комплексно, интегрированно и непрерывно.

• Одним словом это второй дом для маленьких и больших людей, где обучаются жить в гармонии с собой и окружающим миром, обретая спокойствие, уверенность в своих силах, приобретая навыки самостоятельной адаптации к жизни на разных возрастных ступенях.
• Мы взаимодействуем с образовательными, медицинскими, социальными и реабилитационными учреждениями района;
• У нас проводятся обучающие семинары и тренинги, круглые столы и методические объединения, творческие мастерские и мастер-классы;
• Мы учимся у людей, которые готовы поделиться профессиональным и жизненным опытом в решении конкретных проблем;
• Нам симпатизируют те люди, которые стремятся оказать действенную помощь в благородном деле воспитания подрастающего поколения;
• У нас работают интересные, талантливые увлеченные и самоотверженные люди, обладающие богатым личностным и профессиональным потенциалом;
• Мы участвуем в различных конкурсах, семинарах;
• Мы умеем и интересно работать, и отдыхать;
• Мы любим детей и хотим, родителям помочь в воспитании  и развитии детей.

ЦКРОиР решает следующие задачи в сфере специального образования:

• своевременное выявление лиц с особенностями психофизического развития и их психолого-медико-педагогическое обследование;
• создание и ведение районного банка данных о детях с особенностями психофизического развития
• охрана, защита и укрепление физического и психического здоровья обучающихся, проведение оздоровительных мероприятий;
• социальная реабилитация лиц с тяжелыми и (или) множественными физическими и (или) психическими нарушениями, предоставление им равных возможностей для активного участия в социокультурной жизни общества, формирование и развитие необходимых умений и способностей для максимально возможной самостоятельной жизни;
• методическая помощь педагогическим работникам при реализации программ специального образования в учреждениях дошкольного и общего среднего образования;
• социально-педагогическая поддержка и психологическая помощь обучающимся, их законным представителям;
• консультирование по вопросам развития, обучения и воспитания лиц с особенностями психофизического развития;
• координация деятельности в сфере специального образования в районе;
• информационно-просветительская деятельность с целью формирования позитивного общественного мнения и толерантного отношения к лицам с особенностями психофизического развития.

Цель и задачи на 2026/2027 учебный год

         Цель: создание специальных условий для получения образования и повышение качества жизни детей с особенностями психофизического развития через реализацию их законных прав, организацию развивающего, адаптивного, безбарьерного образовательного пространства, повышение компетентности педагогических работников.

  Задачи:

1. Обеспечить получение качественного специального образования лицами с тяжелыми и (или) множественными физическими и (или) психическими нарушениями в соответствии с  их индивидуальными возможностями, в том числе и в условиях обучения на дому.
2. Продолжить работу по формированию у обучающихся социально-значимых жизненных компетенций, музыкально-ритмических навыков посредством использования игровых упражнений, дидактических пособий на учебных занятиях «Музыкально-ритмическая деятельность», «Человек и мир», «Ориентировка в окружающем», коррекционных занятиях.
3. Способствовать формированию у обучающихся правильных гендерных установок через  использование специальных обучающих приемов и дидактических игр.
4. Содействовать повышению профессиональной компетентности педагогов, работающих с детьми с ОПФР,  в том числе с РАС, через курсовую подготовку, аттестацию, оказание адресной методической помощи и распространение эффективного педагогического опыта.
5. Продолжить работу по созданию  в учреждении универсальной безбарьерной и адаптивной  образовательной среды, с учетом организации образовательного процесса для детей с различными нарушениями.